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	<title>SNES Bretagne</title>
	<link>https://rennes.snes.edu/</link>
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		<title>SNES Bretagne</title>
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		<title> AESH&#160;: dans l'action le 9&#160;juin&#160;!</title>
		<link>https://www.rennes.snes.edu/aesh-dans-l-action-le-9-juin.html</link> 
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&lt;p&gt;Le minist&#232;re continue de parler au conditionnel de la cr&#233;ation d'un corps de fonctionnaire de cat&#233;gorie B. Amplifions la mobilisation pour que cette revendication se conjugue au pr&#233;sent&#160;: le 9&#160;juin, dans la rue, pour un vrai statut, un vrai salaire, pour les AESH&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;! &lt;br class='autobr' /&gt; La mobilisation du SNES, de la FSU et de l'intersyndicale depuis plus d'un an a oblig&#233; le minist&#232;re &#224; ouvrir des discussions sur la cr&#233;ation d'un statut d'AESH. Le premier groupe de travail a eu lieu le 20&#160;mai. Le compte n'y&#160;(&#8230;)&lt;/p&gt;
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		<title>Le bac en breton, une avanc&#233;e mais limit&#233;e par le lyc&#233;e Blanquer</title>
		<link>https://www.rennes.snes.edu/le-bac-en-breton-une-avancee-mais-limitee-par-le-lycee-blanquer.html</link> 
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&lt;p&gt;Si une sp&#233;cialit&#233; a &#233;t&#233; suivie pendant deux ann&#233;es en langue dite r&#233;gionale (LVR), l'&#233;preuve correspondante du bac pourra &#234;tre pass&#233;e dans la m&#234;me langue. &lt;br class='autobr' /&gt; Cette annonce du ministre, Edouard Geffray, dans le quotidien Ouest-France, lundi 25&#160;mai, appara&#238;t comme une avanc&#233;e pour nos langues dites r&#233;gionales leur permettant de les visibiliser. En Bretagne, elle pourrait concerner le breton et le gallo. L'emploi du conditionnel se fait &#224; bon escient, car, dans la r&#233;alit&#233;, dans le r&#233;seau&#160;(&#8230;)&lt;/p&gt;
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	<item>
		<title>Hausse SMIC 1er&#160;juin&#160;: des Non-Titulaires r&#233;mun&#233;r&#233;&#183;es sous le SMIC&#160;?</title>
		<link>https://www.rennes.snes.edu/hausse-smic-1er-juin-des-non-titulaires-remunere-es-sous-le-smic.html</link> 
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&lt;p&gt;Les enseignant&lt;span aria-hidden='true'&gt;&#183;&lt;/span&gt;es, CPE et Psy-&#201;N non-titulaires subissent une r&#233;alit&#233; marqu&#233;e par les in&#233;galit&#233;s et la pr&#233;carit&#233;. La revalorisation de 2,41% du SMIC au 1&lt;sup class=&#034;typo_exposants&#034;&gt;er&lt;/sup&gt;&#160;juin a pour cons&#233;quence de placer certain&lt;span aria-hidden='true'&gt;&#183;&lt;/span&gt;es coll&#232;gues non-titulaires &#224; une r&#233;mun&#233;ration inf&#233;rieure au SMIC. Le SNES-FSU revendique des mesures d'urgence. Des non-titulaires r&#233;mun&#233;r&#233;&lt;span aria-hidden='true'&gt;&#183;&lt;/span&gt;es sous le SMIC&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;? &lt;br class='autobr' /&gt;
A partir du 1&lt;sup class=&#034;typo_exposants&#034;&gt;er&lt;/sup&gt;&#160;juin, le SMIC conna&#238;t une nouvelle revalorisation de 2,41&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;% comme le pr&#233;voit la loi lorsque l'inflation est sup&#233;rieure &#224;&#160;(&#8230;)&lt;/p&gt;
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		<title>AED&#160;: dans l'action mardi 2&#160;juin&#160;!</title>
		<link>https://www.rennes.snes.edu/aed-dans-l-action-le-mardi-2-juin.html</link> 
		<description>
&lt;p&gt;Avec les retraits de moyens programm&#233;s dans les vies scolaires (voir notre compte-rendu du groupe de travail sur les emplois AED attribu&#233;s en vie scolaire), il y a urgence &#224; se mobiliser, pour les salaires et les conditions de travail&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;! &lt;br class='autobr' /&gt; C'est pourquoi les organisations SNES-FSU, SNUEP-FSU, SE-UNSA, FNEC-FP-FO, CFDT &#201;ducation Formation et Recherche Publiques, CGT Educ'action, SNALC et SUD &#201;ducation appellent les coll&#232;gues AED &#224; se mobiliser le mardi 2&#160;juin pour rendre visibles la r&#233;alit&#233;&#160;(&#8230;)&lt;/p&gt;
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	<item>
		<title>Edito &#8226; Vers une rentr&#233;e incertaine</title>
		<link>https://www.rennes.snes.edu/edito-o-vers-une-rentree-incertaine.html</link> 
		<description>
&lt;p&gt;Alors que l'ann&#233;e scolaire se termine, l'approche des examens a permis au ministre &#201;douard Geffray de se lancer dans une s&#233;quence de communication autour de la d&#233;fense de l'orthographe et de la baisse attendue des r&#233;sultats au DNB et au Bac, avant m&#234;me que les &#233;preuves aient eu lieu. &lt;br class='autobr' /&gt; Le Ministre Geffray s'inscrit ainsi dans la continuit&#233; de Jean-Michel Blanquer ou du choc des savoirs de Gabriel Attal en s'adressant &#224; un &#233;lectorat vieillissant et conservateur toujours prompt &#224; d&#233;noncer la&#160;(&#8230;)&lt;/p&gt;
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		<title>SNES Bretagne n&#176;177 - sp&#233;cial fin d'ann&#233;e scolaire</title>
		<link>https://www.rennes.snes.edu/snes-bretagne-no177-special-fin-d-annee-scolaire.html</link> 
		<description>
&lt;p&gt;VERS UNE RENTR&#201;E INCERTAINE &lt;br class='autobr' /&gt; SNES Bretagne n&#176;177, avril-mai-juin 2026&lt;/p&gt;
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	</item>
	
	<item>
		<title>Compte-rendu de stage&#160;: S'informer en 2026, quelle &#233;ducation&#160;?</title>
		<link>https://www.rennes.snes.edu/s-informer-en-2026-quelle-education-avril-2026.html</link> 
		<description>
&lt;p&gt;Ce stage, qui a r&#233;uni 80 coll&#232;gues de l'acad&#233;mie, s'est tenu le 9&#160;avril 2026 &#224; Rennes. L'occasion d'accueillir le chercheur Julien Falgas, le journaliste Sylvain Ernault et Virginie Pays, responsable du groupe documentation au SNES-FSU. Compte-rendu des &#233;changes de la journ&#233;e. &lt;br class='autobr' /&gt; A l'heure des r&#233;seaux sociaux, des algorithmes et de l'IA et des smartphones omnipr&#233;sents, o&#249; on scrolle (quel que soit l'&#226;ge) pendant des heures parfois &#224; notre corps d&#233;fendant, il est plus qu'utile de&#160;(&#8230;)&lt;/p&gt;
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	</item>
	
	<item>
		<title>AESH en gr&#232;ve&#160;!</title>
		<link>https://www.rennes.snes.edu/aesh-en-greve.html</link> 
		<description>
&lt;p&gt;Le minist&#232;re continue de parler au conditionnel de la cr&#233;ation d'un corps de fonctionnaire de cat&#233;gorie B. Amplifions la mobilisation pour que cette revendication se conjugue au pr&#233;sent&#160;: le mardi 9&#160;juin, dans la rue, pour un vrai statut, un vrai salaire, pour les AESH&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;! Lieu et horaire &#224; venir. &lt;br class='autobr' /&gt;
La mobilisation du SNES, de la FSU et de l'intersyndicale depuis plus d'un an a oblig&#233; le minist&#232;re &#224; ouvrir des discussions sur la cr&#233;ation d'un statut d'AESH. Le premier groupe de travail a eu&#160;(&#8230;)&lt;/p&gt;
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	</item>
	
	<item>
		<title>Vies scolaires en col&#232;re&#160;!</title>
		<link>https://www.rennes.snes.edu/vie-scolaire-en-colere.html</link> 
		<description>
&lt;p&gt;L'intersyndicale SNES-FSU, SNUEP-FSU, SE-UNSA, FNEC-FP-FO, CFDT Education, Formation et Recherche publique, CGFT Educ'action, SNALC et SUD Education appelle les AED &#224; la mobilisation (rassemblements, gr&#232;ve, manifestations etc) le mardi 2&#160;juin. &lt;br class='autobr' /&gt;
Rassemblement &#224; 12h30 devant le Rectorat de Rennes. &lt;br class='autobr' /&gt;
Le climat scolaire, une pr&#233;occupation seulement dans les discours &lt;br class='autobr' /&gt;
Comme tous les ans dans la p&#233;riode, un groupe de travail consacr&#233; &#224; la r&#233;partition des moyens AED s'est tenu au Rectorat le&#160;(&#8230;)&lt;/p&gt;
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	</item>
	
	<item>
		<title>Une vague de chaleur pr&#233;coce touche l'Hexagone...</title>
		<link>https://www.rennes.snes.edu/une-vague-de-chaleur-precoce-touche-l-hexagone.html</link> 
		<description>
&lt;p&gt;Une vague de chaleur pr&#233;coce touche l'Hexagone et va, une nouvelle fois, mettre en avant, les choix budg&#233;taires, politiques et l'impr&#233;paration de l'Education nationale et des collectivit&#233;s territoriales &#224; des &#233;pisodes pourtant pr&#233;visibles. &lt;br class='autobr' /&gt;
Vous pouvez retrouver ici un article du SNES&#160;: Canicules, temp&#233;ratures extr&#234;mes &lt;br class='autobr' /&gt;
Faites nous remonter la situation dans votre &#233;tablissement&#160;: temp&#233;ratures relev&#233;es, mesures de protection prises,...&lt;/p&gt;
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